心理健康教育是落实“健康第一”教育理念的重要举措，更是护航学生成长成才、筑牢校园安全防线的基础工程。近日，学校党委副书记陈剑波带队对各二级学院心理辅导站开展年度检查考核，增材制造学院围绕心理育人工作作专题汇报，全面复盘过往建设成效，认真听取指导意见，为后续工作提质增效明确方向、凝聚力量。

汇报会上，增材制造学院党委书记陶勇作迎检汇报致辞，陶书记表示学院始终将心理健康教育摆在学生工作突出位置，紧扣教育部“健康第一”要求，把心理育人与思政育人、资助育人深度融合，贯穿学生成长全过程。对照《二级心理辅导站标准化建设管理办法》，学院从制度建设、队伍打造、活动开展、危机干预、条件保障等六大方面扎实推进工作，构建起全方位、多层次的心理健康教育体系，成功预防和干预多起心理危机事件，实现学生重大心理安全事件零发生，交出了一份亮眼的心理育人答卷。

针对二级心理站建设工作，心理辅导员蔡牧心作出详细汇报。建章立制，织密心理育人“保障网”；健全学院、班级、寝室三级心理工作网络，压实早发现、早报告、早干预、早帮扶的责任链条，推动四级联动网格化管理体系落地落细；打造一支专业过硬的工作队伍，构建起“专兼结合、多方联动、全员参与”的心理工作队伍；高度重视心理育人条件保障，建成标准化心理咨询室，设置团体辅导区、沙盘游戏区、学习阅读区，场地设施齐全、环境温馨舒适，为学生提供专业的心理疏导空间。

听取汇报后，校党委副书记陈剑波作点评讲话。第一，要提高政治站位，深化思想认识。始终将心理健康教育摆在突出位置，深刻领会教育部提出的“健康第一”理念内涵，将其作为贯彻落实教育强国建设纲要的具体行动；第二，要聚焦工作实效，落细落实举措。心理健康教育除了课堂教学，更要融入第二课堂、第三课堂和日常管理。一方面要抓实谈心谈话工作，按时完成录入的同时注重沟通质量，真正走进学生内心，精准掌握学生思想动态和心理状况，另一方面要建强四级联动网格化管理体系，加强网格员、心理委员的培训教育；第三，要打造特色品牌，彰显育人成效。“增才实学、润心强技”心理健康教育品牌已初见成效，要持续深耕、久久为功。依托学院特色，结合学生特点，进一步凝练工作亮点，将品牌建设与课程教学、校园文化、社会实践深度融合，让心理育人工作更具针对性、实效性和特色性，以品牌建设推动心理育人工作再上新台阶。

此次检查考核中，学校领导对学院心理辅导站建设工作的成效给予肯定，同时也指出了工作中存在的不足，为学院后续工作指明改进方向。学院党委郑重表态，将以此次检查考核为契机，提高政治站位，坚持实事求是，虚心听取意见建议，对发现的问题立行立改、举一反三。

下一步，增材制造学院将继续以“健康第一”为导向，查漏补缺、提质增效，进一步加强队伍专业化建设，聚焦学生成长不同阶段的心理需求，创新心理育人案例化、场景化实施路径，深化家校协同与多元育人融合，不断完善心理健康教育体系，让心理育人工作更有温度、更有力度，为每一位学生的健康成长保驾护航，以高质量心理育人工作助力学院人才培养和校园安全稳定发展！